“谁吃了我的大饼”教学反思的示例：
《谁吃了我的大饼》教学反思
在本次《谁吃了我的大饼》教学活动中，我有以下几点反思：
首先，在故事讲述环节，我能够运用生动的语言和丰富的表情吸引 的注意力，但在节奏把握上还有待改进，有时语速过快，导致部分 可能没有完全理解情节。
其次，提问设计方面，部分问题对于 来说难度过高，没有充分考虑到他们的认知水平和思维能力，今后应设计更具针对性和启发性的问题，引导 积极思考。
在互动环节， 的参与度较高，但在小组讨论时，没有充分关注到个别性格内向的 ，应更加注重个体差异，鼓励每个 都积极表达自己的想法。
教具的使用上，准备还不够充分和多样化。可以增加一些与故事相关的实物道具，让 更加直观地感受。
最后，活动的拓展部分不够深入，可以引导 进行更多的角色扮演或者故事创编，以进一步培养他们的想象力和语言表达能力。
通过这次教学活动，我认识到自己的优点和不足，在今后的教学中，我将不断改进，为 提供更优质的教育活动。
