“普通教育学”作为教育学科的基础课程，受到许多人的喜爱，原因可能包括以下几点：
1. 基础性：普通教育学是教育学科的基础课程，它为学习者提供了教育的基本理论和知识框架，是进一步学习教育心理学、教育哲学、课程与教学论等分支学科的基础。
2. 实用性：普通教育学强调教育现象的分析和教育问题的解决，其内容贴近实际教育工作和教学实践，对于未来的教师和从事教育研究的人来说，具有很强的实用价值。
3. 启发性：通过学习普通教育学，学习者可以更好地理解教育的本质、目的、过程和规律，从而启发思考，形成自己的教育理念和教学风格。
4. 全面性：普通教育学涉及教育的各个方面，包括教育的历史、现状、发展趋势、教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等，有助于学习者建立全面的教育观念。
5. 时代性：普通教育学不断更新其内容，以反映教育领域的最新研究成果和社会发展的需求，使学习者能够跟上时代的步伐。
6. 人文关怀：普通教育学强调教育的人文关怀，关注人的全面发展，这与社会主义核心价值观中提倡的全面发展和人文精神相契合。
因此，很多人因为上述原因而喜欢普通教育学，并认为它是理解教育、投身教育工作的基石。
