二年级语文识字5的教
二年级上册语文识字5教 出示： 燕子低飞要下雨。 青蛙叫，大雨到。 星星明，来日晴。 请同学们思考一下，这些句子都跟什么有关呢？天气，同学真聪明，让天使姐姐紧接着带着我们去往第二座城堡。
学会本课的11个生字和词语。学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。正确、流利地朗读短文。培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。教学重点 学会本课的11个生字和词语。正确、流利地朗读短文。教学难点 正确、规范地书写本课生字。正确、流利地朗读短文。
学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教
1、本课是一首古诗，作者孟浩然。春晓指春天拂晓时的情景。诗句的意思是：春夜，睡得香甜，不知不觉天就亮了。醒来后，听见到处是鸟叫的声音。回想起夜里我听到的风声雨声，不知道有多少花朵被风雨打落了。作者先写早晨的所感所闻，再回想昨夜的风雨落花，表达出他喜春惜春的思想感情。
2、回顾《村晚》欣赏《晓出净慈寺送林子方》（1）出示古诗，配乐朗读。（2）自读，分享初步感受。（3）赏析名句，想象画面，低声吟诵。（4）配乐诵读。（5）同桌交流。诗验活动 播放荷花，小组讨论，现场作诗，全班交流。课后作业：分享收集的夏日古诗和描写花的古诗。
3、采取多种方式自由识记生字 反复朗读古诗，感受诗歌的韵律节奏。
