如何提高小学中高年级学生的阅读能力
1、提高小学语文中高年级的阅读能力可从以下几方面起：教师的指导与学生的阅读实践 阅读教学是教师指导学生学习阅读的过程。教学中，教师的指导和学生的阅读实践都很重要。学生阅读能力的提高，必须以实践为基础，教学中教师应让学生有动口、动手、动脑的机会，应让学生通过读书来学会阅读。
2、小学生提高语文阅读理解能力的方法：设置阅读情境，融入科学方法小学生的学识及阅读量有限，因此其阅读能力和科学阅读方法的形成并不是一蹴而就的，必须循序渐进，在课程教学中，不能要求学生对文章内容进行记硬背，比如必须完整的、一字不差的背出来，或者是让学生自己探索阅读方法而不去点拨。
3、培养学生阅读兴趣，使学生——想读 新课标在第一学段里就明确提出：让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣。小学高段仍不能忽略对学生学习兴趣的培养，尤其是农村的语文教育。 要培养学生自主阅读的能力，就得激发学生爱看书的兴趣。除了低中年级采取的讲故事、读书比赛、朗读比赛外。
4、在阅读技巧和方法上，第三学段的阅读目标规定：“能借助词典阅读”解决了阅读过程中遇到生僻字的情况；“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵”要求学生在阅读中结合上下文揣摩语句的含义，这些阅读目标对小学高年级学生的阅读能力培养提出了较高的要求，对教师的阅读教学提出了挑战。
