三年级课文分单元的一些常见方法和依据：
依据主题或内容相关性
将课文按照主题进行分类，比如以“自然风光”“人物故事”“传统文化”等为主题划分单元。这样有助于学生集中理解和感受某一类主题的特点和内涵。
根据文体特点
把记叙文、说明文、诗歌等不同文体的课文分别归为不同单元，让学生逐步熟悉和掌握各种文体的特点和写作方法。
按照难易程度
将相对简单易懂的课文放在前面的单元，逐渐增加难度，让学生在学习过程中循序渐进，逐步提高阅读理解和学习能力。
结合语文知识和技能的训练重点
例如，某个单元着重训练字词的理解和运用，另一个单元重点培养段落的概括能力等。
此外，还会考虑教材编写者的整体规划和课程标准的要求。分单元时要注意单元之间的过渡自然，各单元内容丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时也要兼顾知识的 性和连贯性，帮助学生构建完整的语文知识体系。
