如何写六年级下册《假文盲》作文的建议：
一、审题
理解“假文盲”的含义，即那些看似有文化，却在行为上违背 公德、无视规则的人。
二、立意
通过对“假文盲”现象的描写和批 ，呼吁人们遵守 公德，弘扬文明风尚。
三、构思
1. 开头可以描述看到的“假文盲”现象的场景，引起读者兴趣。
2. 中间详细描述现象，比如在公交车站，一群身强力壮的人站在“母子上车处”，而真正的母子却被挤在一旁。
3. 分析产生这种现象的原因，可能是个人自私自利，也可能是 公德教育的缺失。
4. 结尾提出自己的看法和呼吁，希望大家摒弃这种不良行为，共同营造文明和谐的 环境。
四、写作技巧
1. 运用细节描写，生动展现“假文盲”的行为和表情。
2. 可以通过对比，突出“假文盲”的丑陋与真正有道德者的高尚。
3. 在表达观点时，要有理有据，逻辑清晰。
希望以上建议能帮助你写好六年级下册《假文盲》这篇作文！
