新目标英语七上第一单元课堂教学可以开展哪些
1、情感目标 通过小组对话、讨论、调查和设计等一的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。学习策略 交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到的生活中去。
2、单元测试卷针对每个单元的重点内容进行出题，有助于查漏补缺，巩固每个单元的学习成果。其他相关练习题及资料：除了上述试卷外，还可以参考其他与新目标英语七年级上册相关的练习题、语法讲解、词汇表等资料，以全面复习和巩固所学知识。
3、新目标七年级上册英语笔记旨在帮助学生更好地理解和掌握所学知识，每个单元都包含详细的学习要点和练习题。笔记内容涵盖了听力、口语、阅读和写作四个方面，旨在全面提升学生的英语能力。听力部分包括词汇和短语的听写练习，帮助学生提高听力理解能力。
4、There be是一个存在句型，表示有的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
初中英语听说课教学的5个步骤
在初中英语听说课的教学中，教师需遵循以下五个步骤，以促进学生语言能力的全面提升。首先，进行认知阶段，教师展示新语言材料，如句型，通过实物、情景、手势等直观方式帮助学生理解材料的意义。接着，模仿阶段，教师多次示范，学生精确模仿，加深对语言结构的印象。
随后，变换阶段。通过变换句子结构的练习，如词语替换、句型转换、句子扩展等，教师为学生提供活用这些语言材料的机会。这种练习不仅能够增强学生的语言运用能力，还能提高他们的语言灵活性。最后，在选择阶段，学生将通过问答对话、叙述等方式，从已学过的词语或句型中进行选择，以描述特定的场景或。
热身，即话题交流，结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动。学习目标语。听力训练。对话练习。听力训练。英语听说课的教学步骤应该有层次感，反映知识目标，能力目标和情感目标。给学生输入补充信息，调动学习热情。让学生感知语言，学习语言结构。
听前：感悟导入。听前活动要有针对性、趣味性，要能很好地导入听力主题。在听听力材料之前，应该激活文化背景知识，减少学生的听力理解障碍。听中：听力练习。
