一个圆添上几笔,可以变成什么
一个圆添上几笔可以变成棒棒糖 、马桶、 一张饼 、锅盖、 杯子、 桌子 、一个小人 、总之有很多。
以圆的直径画一个等腰三角形使其变成圆锥图形。在圆外面画一个圈，使其变成圆圈图形。可以变成某些车的车标图形。在圆的最下端加一竖变成棒棒糖图。在圆里面加几笔可以变成各种球类图形。在圆的四周画几条均匀分布指向圆外的短线可以代表太阳。
我要给圆添上几笔，变成了皮球，把它送给穷人家的孩子，让他们不再为一个玩具而渴望。
圚：huì 门闠。 圈套：圈～。“我恰待踏折他花套竿，撞出锦～头。
可以变成聊天表情包，太阳，圆脸娃娃，晴天娃娃，轮胎等一。可以变成生动的抽象的画面，蕴含着你的思想。
以圆为基本图形,添上几笔,设计成生活中的一些物品或标志
在圆的基础上添加两个指针和刻度，就可以画出一个钟表的图。如果在圆的内部画上螺旋线或者波浪线，就可以创作出一个具有艺术感的装饰图。如果在圆的周围加上数字，那么它就变成了一个速记的标志。
将圆形中间的州字闭合，再画一横，就构成了禁止驶入的标志。 在三角形内画上一个感叹号，就形成了危险标志。 在正方形的每个顶点向下竖一笔，就可以形成一个桌子的形象。 至于PS，我已经尽力了，希望可以得到采纳。
在圆中添上两个指针，及刻度便成为一个钟表图。在圆中添上两个指针，及刻度便成为一个钟表图。在圆中加上数字就成为一个即速标志。
因此，在设计这个教学活动时，让在操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发对周围事物观察探究的兴趣，发展的感知、观察和想象能力。 活动目标： 在认知、操作和活动中掌握圆形的特征。 在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。 培养的观察力和想象力。
三种圆形积木。 有三种图形特征的日常生活物品的。 《画册》第二册P24。 活动过程： 找图形。 逐一出示一组用三种图形拼成的图，帮助指认其中的基本图形，并正确说出他们的名字。 图形找朋友。
课件“有趣的圆形宝宝”（分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的圆形物品）。 故事《小兔找太阳》的课件。 活动过程 导入 以“圆形宝宝来做客”引出课题，引导初步感知圆形的基本特征。 操作多媒体课件，圆形宝宝出场。
