儿童的直观行动思维是指儿童在认知过程中，主要通过直接感知和实际行动来理解和解决问题的思维方式。这种思维方式在儿童早期（通常在2-4岁之间）较为突出，表现为以下几个特点：
1. 依赖感知和动作：直观行动思维依赖于儿童对周围世界的直接感知和动作经验。儿童通过观察、触摸、操作等方式来认识事物。
2. 行动中的思维：儿童在实际行动中思考问题，他们的思维往往伴随着动作进行。例如，在搭积木时，儿童会边做边想，如何才能搭得更高、更稳定。
3. 缺乏语言指导：这种思维阶段，儿童的语言表达能力还不够成熟，他们往往无法用语言清晰地表达自己的想法。
4. 缺乏概括性和抽象性：直观行动思维主要关注具体的事物和动作，缺乏对事物本质的概括和抽象。
5. 思维与动作紧密结合：儿童在解决问题时，动作和思维紧密相连，不能分离。例如，在找玩具时，儿童需要边走边想，直到找到为止。
随着儿童年龄的增长，他们的直观行动思维逐渐向具体形象思维和抽象逻辑思维过渡。
