广东籍部属公费师范生的分配原则主要遵循以下几项：
1. 区域均衡：优先分配到广东省内教育发展相对欠发达的地区，特别是农村和边远地区，以促进教育资源的均衡发展。
2. 需求导向：根据各地中小学的实际师资需求，合理分配公费师范生，确保各地教育教学工作的顺利开展。
3. 专业匹配：尽量将公费师范生的专业与当地学校的实际需求相匹配，提高师范生的专业素养和教育教学能力。
4. 双向选择：在确保国家分配原则的基础上，给予师范生一定的选择权，让他们根据自己的意愿和实际条件选择合适的学校和工作岗位。
5. 培养与使用相结合：将师范生的培养与使用相结合，通过实习、见习等方式，让师范生在实际教学中锻炼和提升自己的教育教学能力。
6. 政策激励：对到农村和边远地区任教的公费师范生给予一定的政策激励，如住房补贴、工资待遇等，以稳定师资队伍。
7. 合同管理：公费师范生与培养学校签订就业协议，明确双方的权利和义务，确保公费师范生按规定履行义务，履行服务期。
8. 跟踪管理：对公费师范生的分配、使用和考核进行全程跟踪管理，确保政策落实到位。
以上原则旨在保障广东省教育事业的持续发展，提高教育质量，同时为公费师范生提供良好的发展平台。
