学科课程与活动课程的区别在哪里?
1、繁多的学科课程导致总体课程体系臃肿不堪，同时也会加重学生的课业负担。学科课程以分门别类的方式组织和编排，而学生的现实生活却是完整的，这种课程上的人为的割裂，造成学生认知结构的支离破碎，不利于学生综合能力的培养和发展。由于学科划分过细，造成知识面过窄，内容偏深偏难。
2、从教学方式上讲，学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验，而活动课程主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验。（4）在评价方面，学科课程强调终结性评价，侧重考查学生学习的结果，而活动课程则重视过程性评价，侧重考查学生学习的过程。
3、学科课程也称分科课程，是以学校为中心设计的课程。活动课程是以活动为主设置的课程。本文将深入探究学科课程和活动课程的区别，帮助读者更好地了解两者的特点。本位课程本位课程强调知识的炎夏别性和安排学校的计划性，注重学科的不同价值，主张以不同学生的要求，强调区分和适应学社感的个别差异。
4、内容不同 ①学科课程以文化遗产为基础组织传统的课程。②活动课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。来源不同 ①学科课程有悠久的历史，最早出现在中国古代和古希腊的七艺，而文艺复兴后逐步形成近代学校的百科全书风格。
5、学科课程和活动课程的区别：课程内容不同，教学方法不同，学习重点不同，课程组织不同，评价方式不同适用对象不同。课程内容：学科课程主要关注各个学科领域的知识体系，数学、语文、科学等；而活动课程则侧重于通过实际活动和体验来学习，强调学生的主动参与和实践操作。
