园的教学内容是如何安排的
中班：中班在小班的基础上进一步拓展孩子的知识面和能力。教学内容包括语言表达的进一步提升、基本的数学概念和操作技能、艺术创作、科学探索、体育运动等。大班：大班是孩子在园的最后一年，重点是为他们做好过渡准备，为小学做好铺垫。
合理地安排园的教学活动包括：规范化的课程延伸常规化的习惯培养特色化的园本活动科学化的家园互动 规范化的课程延伸 园课程资源不仅仅能在平日的教学活动中开展，它的知识经验仍然存在很多的延伸价值。
在具体安排时，教师可以根据的年龄、兴趣以及学习进度来灵活调整。课程内容方面，需要根据的年龄层次来设计，以促进其全面发展。
园课程内容的组织原则如下：逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。
大概由语言、科学、艺术、健康和等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。园课程主要有三种类型；学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
园教育教学内容通常包括以下几个方面：基础认知发展：通过和日常活动，帮助孩子认识颜色、形状、大小、数量等基本概念。语言能力培养：通过讲故事、唱歌、念儿歌等方式，增强孩子的听力和口语表达能力，同时教授简单的阅读和写作技能。
