竞技运动与学校体育的关系可以从以下几个方面来理解：
1.目标定位：
竞技运动：以竞技为目的，追求高水平运动成绩，强调运动员的竞技能力和比赛成绩。
学校体育：以增强学生体质、促进身心健康、培养学生体育兴趣和习惯为主要目标。
2.教育功能：
竞技运动：通过竞技，培养学生的团队合作精神、竞争意识、坚韧不拔的意志品质等。
学校体育：通过体育课程、体育活动、体育竞赛等形式，全面提高学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。
3.层次关系：
竞技运动：是体育的组成部分，是体育竞技的最高形式。
学校体育：是竞技运动的基础，通过学校体育培养出优秀的运动员，为竞技体育输送人才。
4.相互促进：
竞技运动：通过电视转播、媒体报道等形式，激发学生对体育运动的兴趣，提高学校体育的普及率。
学校体育：为竞技运动培养后备人才，通过学校体育竞赛选拔优秀运动员，推动竞技运动的发展。
5.实施方式：
竞技运动：通常在专业的体育机构、俱乐部或国家队进行，注重专业训练和比赛。
学校体育：在学校教育体系中实施，以课程、活动、竞赛等形式开展。
6.评价标准：
竞技运动：以比赛成绩、运动员水平为主要评价标准。
学校体育：以学生体质、心理健康、体育兴趣和习惯为主要评价标准。
竞技运动与学校体育是相辅相成、相互促进的关系。学校体育为竞技运动提供人才基础，竞技运动则通过电视转播、媒体报道等形式，提高学校体育的普及率和影响力。
