园教育的原则
1、原则 适宜性原则，充分表明了自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标跳一跳能够得着，适宜的内容容易理解，适宜的方法能够接受，只有适宜的才是最好的。
2、园教育的特殊原则：保教结合的原则：教师应从孩子们的身心发展特点出发，全面、有效地对孩子们进行教育的同时，重视对孩子们日常生活的保育工作，确保真正能健康、全面地发展。寓教于乐基本活动的原则：是园的基本活动。
3、保教结合的原则。教师应从身心发展的特点出发，在全面、有效地对进行教育的同时，重视对生活上的照顾和保护，保教合一，确保能真正健康、全面地发展。把握这个原则应明确以下几点：保育和教育是园两大方面的工作；保育和教育工作互相联系、互相渗透；保育和教育是在同一过程中实现的。
