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语文修改病句题
暑假里，我随爸爸妈妈带到了盼望已久的北戴河，见到了无边无际的大海。暑假里，我随爸爸妈妈见到了盼望已久的北戴河，见到了无边无际的大海。
今天去外婆家，我们一家穿的都是新衣服。 （去戴）两位北京的选手获得了青年歌手大奖赛的一等奖。（去掉电视）剩余少量的淡水，大多聚集在终年积雪的高山和寒冷的南北两级。（改为聚集）前一阶段，我重视了课外学习，而忽视了体育锻炼。
大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。病句类型：用词不当。
病句辨析题答题技巧
1、病句辨析题 答题技巧： 病句类型：语序不当、搭配不当、残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。语言连贯题 答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。
2、病句辨析题 【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。
3、解析：连词连接的对象前提应该同一，不同范畴的词不能并列。卡拉ok与体育活动不同范畴，不能并列。4语序不当：和联结的两个短语，易出现前后位置错乱的语病。
4、修改病句的技巧 修改病句是有方法可寻的，一般要牢牢掌握“一读二找三改四检查”。一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。
5、【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。答题技巧： 断病句用排除法居多。
6、考生需掌握不同类型语序的辨析技巧。首先，从语法角度，单句的词序不当和复句的句序不当需仔细区分；语意上，不当的语序可能导致语病，如不合逻辑、表意模糊或主客体颠倒。常见问题包括多层定语次序、多项状语、关联词语、并列词语或短语以及递进关系分句的排序。
语文病句答题技巧
语文病句答题技巧如下：看到介词不放过 介词使用不当，极易造成残缺、表意不明或不当。例如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。解析：此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
二看搭配当不当，不当之处改流畅，三看指代明不明，不明之处要注清，四看用词当不当，恰当词语来换上，五看意思重复否，重复词语要赶走，六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，七看分类当不当，异类事物另置放。
对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。如“并列短语”：时间先后.空间距离.范围大小.程度轻重.情感流程.时局变化.数目常规.名次.法定位置.对应承接等。
技法一：压缩法 简化长句，留下主干，找出语病。实例：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。解析：修改“塑造人格力量”为“塑造巨大人格力量”。技法二：化解法 分解复杂句子，逐一检查。
口诀一：无主语难题，小明来解惑！口诀二：词语冗余，删一词乐逍遥。（常见重复如“终于”与“即将”、“不禁”与“忍不住”等）口诀三：水平与价格，搭档需明确，保护财产，丰富内容，质量只能调高。口诀四：和后需加词，并字调换前后。口诀五：使字勿留，动词需转换。
细读句子：现在的病句修改一般出现在选择题。拿到一个句子不管长短如何，首先忍下心中的烦躁将句子通读一遍，若句子过长可多读两遍，或将句子按标点符号拆分来看，但最后还需整体把握，否则很可能忽略存在的语病。
病句类型及解题技巧
五一路乒乓球馆是经体育局和民局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005江西卷6D） 主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“”。 1幸福是一个人在一定的关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
病句选择题的类型包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当以及否定与肯定搭配不当等。首先，关注主谓搭配不当。如果发现谓语不能陈述主语，或者主语与谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配，可通过修改主语或谓语来解决问题。例如：“他的革命精神时刻浮现在我眼前”（将“精神”改为“形象”）。
高中语文病句答题技巧高中语文病句答题技巧篇一两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。
修改病句题答题技巧
病句的答题技巧1 （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花） 把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。（常考的重复有：即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。
从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）断题目对病句的分析是否正确；（4）断对病句的修改是否恰当。
一）对症下药，有针对性。 简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。（二）尽量保持句子的原意 。
高中语文病句题答题技巧及套路 先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当 从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓语、宾语这几个最重要的组成。要断一个句子是否有语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。
三年级病句修改训练解题技巧和三年级修改病句题技巧40道的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
