以下是关于小班备课的写法：
明确教学目标
首先要根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，确定清晰、具体、可操作的教学目标。例如，在语言领域，目标可以是让幼儿学会说某些简单的词语或短句。
选择合适的教学内容
内容要生动有趣、贴近幼儿生活，能够吸引他们的注意力。可以是故事、儿歌、游戏等。同时，要注重综合性，涵盖多个领域，如语言、艺术、科学等。
设计教学过程
导入部分要新颖，迅速吸引幼儿兴趣。如通过一个小谜语或有趣的情境引入。
主体部分要层次分明，逐步推进。多采用直观、形象的教学方法，如图片、实物展示等。
活动环节要多样化，包括讲解、示范、操作、讨论等。
结尾部分要有总结和回顾，帮助幼儿巩固所学。
准备教学资源
根据教学内容准备相应的教具，如图片、卡片、玩具等。还要考虑活动场地的布置。
考虑幼儿个体差异
在备课中要预想到幼儿的不同反应和水平，提供不同层次的指导和帮助。
进行教学反思
课后反思教学过程中的优点和不足，为下一次备课提供经验参考。
总之，小班备课要以幼儿为中心，充分考虑他们的特点和需求，让教学活动充满乐趣和教育意义。
