vr情境化教学在理工类学科中如何运用?
虚拟现实（VR）应用于中学教学主要表现在以下两个方面：课堂教学中，实验教学。课堂教学是教学的主要方式，也是虚拟现实运用于教学的主要战场。根据不同的学科，虚拟现实发挥着不同的作用，主要有以下方面的应用：立体物体的展示，立体空间的展示，展品的介绍，虚拟空间的营造与构建，虚拟场景的构造。
演示教学：虚拟仿真技术可以用来演示各种物理过程和现象，使学生更加形象地理解抽象的理论知识。交互式教学：虚拟仿真技术可以为学生提供一种互动式的学习方式，通过与虚拟的交互，帮助学生更好地掌握知识。实践教学：虚拟仿真技术可以用来模拟各种实际场景和情况，帮助学生进行实践操作和实际应用。
而科学学科的教师也可以通过vr技术来加深学生对生物或者解剖学的认识。这些学科要求学生掌握细胞和的内部工作原理，但对人眼又不可见，因此VR是一个较好的。 在加州的贝尔蒙特，高中的生物学一直都在使用zSpace Studio的混合现实电脑进行教学。
智能化语音虚拟现实建模虚拟现实建模是一个比较繁复的过程，需要大量的时间和精力。如果将VR技术与智能技术、语音识别技术结合起来，可以很好地解决这个问题。
工程：是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的的学科。它涉及程序设计语言、数据库、开发、平台、标准、设计模式等方面。在现代中，应用于多个方面。典型的有电子、嵌入式、人机界面、办公套件、操作、编译器、数据库、等。
