上十节小主持人课是否有效果，这取决于多个因素：
1. 课程质量：课程是否由经验丰富的教师授课，课程内容是否丰富、实用，教学方法是否适合孩子。
2. 孩子的学习兴趣：孩子对主持人的兴趣和热情是学习效果的重要因素。如果孩子对课程内容感兴趣，学习效果通常会更好。
3. 家庭支持：家庭在孩子的学习过程中扮演着重要角色。家长的支持和鼓励可以增强孩子的学习动力。
4. 孩子的学习态度：孩子是否认真对待每一节课，课后是否愿意练习，也会影响学习效果。
5. 课程时长和频率：十节课的时长和频率是否足够，是否能保证孩子有足够的练习和巩固时间。
一般来说，通过十节小主持人课，孩子可以：
增强自信心和表达能力；
学习基本的主持技巧，如站姿、手势、语言表达等；
提高公众演讲和沟通能力；
培养团队合作和领导能力。
如果课程设置合理，孩子能够积极参与，那么十节课后应该能看到一定的效果。但要想取得显著成效，还需要孩子、家长和教师共同努力。
