“君子九思”出自《论语·季氏篇》，是孔子对君子修养的要求。这句话体现的教育思想主要包括以下几个方面：
1. 全面发展的教育观：孔子提出的“九思”涵盖了道德、智慧、礼仪等多个方面，强调个人应该全面地发展自己的品德和能力。
2. 注重内在修养：“九思”强调君子在行为和思想上的谨慎，要求君子在面对各种情况时都能保持清醒的头脑和正确的判断，这体现了孔子注重个人内在修养的教育思想。
3. 实践与反思的结合：“九思”不仅是一种外在行为的规范，更是一种内在的思考过程。它要求君子在行动之前和行动之后都要进行深入的思考和反思。
4. 道德与智慧的统一：孔子认为，君子的修养不仅仅是道德上的自律，还包括智慧上的明辨。在“九思”中，孔子强调君子应该思考如何做到既合乎道德又具有智慧。
5. 以身作则的教育理念：“君子九思”要求君子在言行上成为他人的榜样，通过自己的修养来影响和感化他人。
具体来说，“君子九思”包括：
事前思：考虑是否符合道义；
事中思：思考如何做得更好；
事后思：反思是否有所不足；
对人思：考虑自己的言行是否对他人有影响；
对己思：审视自己的内心是否正直；
对事思：分析事情的是非曲直；
对物思：辨别事物的真伪；
对言思：衡量言辞的恰当与否；
对行思：审视行为的正当性。
这种教育思想强调了个人修养、道德自律和全面发展的理念，对于培养具有高尚品德和卓越能力的人才具有重要的指导意义。
