[高中物理]如何解决一听就懂一做就错
1、- 增强自信心，克服对物理的恐惧感，保持积极的学习态度和心态。总结来说，高中物理学习中的“一听就懂，一做就错”现象是可以通过有效的学习策略克服的。学生应该识别问题所在，并采取相应措施来提高物理学习的成效。
2、能听懂就说明不是智力问题，是没毅力多做题的问题，用高中的话说，学习不靠题海战术，但是不入题海就不能脱出题海，高中物理的序言引用的著名物理学家严济慈的话很有道理，在还不懂得时候多做题帮助理解，真正弄懂了就可以少做以致不做题，做题是为了理解。
3、要养成良好的物理学习习惯 高一学生学习物理的主要特征是：课上一听就懂，一过就忘，一做就错，一考就晕。故学生除了善于思考、勤于发问外，还要有记录课堂笔记、及时整理知识的习惯。记录重要的结论、解题方法、典型题目的解题思路。
4、积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。
5、学习物理还要养成独立思考的习惯，若只听教师讲解而未经过独立思考，则不能很好地消化吸收，导致出现一听就懂，一做就懵的现象。
6、也有可能是大家的心理方面出现了问题比较紧张，不知道该如何缓解自己的情绪。高中生平常要多做一些练习题，不要以为自己会了就是真的会了，要将历年的高考题或者是学校出的联考题多做几遍，总结自己出现的错误，然后再进行分析。
为什么上课一听就懂但自己一做就错
1、但实践是要把听到的原理进行验证，所以在操作时，会由于使用环境、配置及代码正确性等等方面出现相应的偏差， 这时出错就是在所难免的事了。所以，要解决这种问题，我采取的办法是边讲边演示。
2、一是认真听讲，真正理解所讲解的知识点。不妨做一下自我检测，如，给自己或其他同学讲解相关例题，如果能讲明白，那就是真正理解了。二是在理解讲解的知识点的同时，要多加练习。孔子曾说：“学而时习之”“温故而知新”。
3、谦虚使人进步，骄傲使人后退，这样的孩子听讲课，他说听懂了，让他做题，他却全都做错了，这就是因为他没有认真思考。他觉得自己听懂了，其实根本就没懂，他过度认为自己的能力很强。
4、“一听就会，一做就错”这样的学生还是很聪明的，但是有一个通病，比较懒惰，不爱做习题。在学习上缺乏主动性，不善于总结。
5、这说明上课还是没听懂，那叫似懂非懂。如果真听懂了，怎么后面马上又不会了。最好的办法就是在上课觉得自己听懂了的时候，马上在书中或习题册里找相关或相类似的题来做一下（例题也可以，只要自己不去看答），看自己能不能做出来。如果能，那就不会出现回答就不会的情况。
6、一听就懂、一做就废，这在初中学习过程中经常发生，归根究底这是学习方法不对或者基础没打扎实导致的，这个问题一旦出现频繁，就会影响孩子的学习兴趣，所以说想要改变这个问题就一定要采取相应的措施。
