课文识字与识字课文在汉语教学中有着不同的侧重点和教学目的，以下是它们之间的主要区别：
1. 定义：
课文识字：通常是指通过学习课文中的生字来提高学生的识字能力。这里的“识字”侧重于学生通过阅读课文来掌握生字。
识字课文：则是指专门编写或选用的、以识字为主要目的的课文。这类课文通常包含一定数量的生字，并围绕这些生字进行设计，帮助学生掌握。
2. 教学目的：
课文识字：教学目的是通过课文学习生字，提高学生的识字量，同时巩固课文内容。
识字课文：教学目的主要是帮助学生认识、掌握生字，可能不强调课文内容的理解。
3. 内容选择：
课文识字：课文内容通常较为丰富，既包括生字，也包括其他知识点，如语法、词汇等。
识字课文：内容相对单一，主要围绕生字展开，可能缺乏其他教学元素。
4. 教学方式：
课文识字：教师会引导学生通过阅读课文来学习生字，同时讲解课文内容，帮助学生理解。
识字课文：教师会重点讲解生字，引导学生反复朗读、书写，强化记忆。
5. 适用范围：
课文识字：适用于所有学生，在阅读课文的过程中自然地学习生字。
识字课文：适用于识字初学者，帮助他们快速掌握生字。
课文识字与识字课文在教学内容、教学目的、教学方式等方面存在差异。教师在教学过程中应根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用这两种教学方法。
