体育教学作为教育的重要组成部分，具有以下特点：
1. 实践性：体育教学强调学生的身体参与，通过运动实践来达到教学目的，培养学生的身体素质、技能和健康意识。
2. 技能性：体育教学注重学生掌握体育技能，如球类运动、田径、体操等，这些技能的学习和训练是体育教学的核心内容。
3. 竞技性：体育教学往往包含竞技体育的内容，通过竞技体育培养学生的竞争意识、团队合作精神和公平竞争的道德观念。
4. 教育性：体育教学不仅仅是技能和体能的训练，还包含德育、智育、美育等方面的教育，旨在促进学生全面发展。
5. 安全性：体育教学强调安全第一，注重教学过程中的安全措施，防止运动伤害。
6. 个性化：体育教学根据学生的年龄、性别、体质和兴趣等特点，进行个性化的教学设计和指导。
7. 趣味性：体育教学注重激发学生的兴趣，通过游戏、竞赛等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
8. 社会性：体育教学不仅在学校内部进行，还与社区、家庭等外部环境相结合，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
9. 动态性：体育教学的内容和方法随着社会发展和教育改革不断更新，具有动态变化的特点。
10. 综合性：体育教学涉及多个学科领域，如生理学、心理学、教育学等，具有综合性。
这些特点共同构成了体育教学的基本框架，有助于实现体育教育的目标。
