全日制本科毕业生只能参加一次全国统一的高考，这是因为高考（普通高等学校招生全国统一考试）的设计初衷和功能所决定的。
以下是几个主要原因：
1. 选拔机制：高考是中国高等教育入学的主要选拔机制。它旨在通过统一的考试标准，公平、公正地选拔出具备一定学术水平和能力的学生进入大学。如果允许同一批次的学生多次参加高考，可能会破坏这种公平性。
2. 社会公平：高考被视为一种相对公平的选拔方式，因为它对所有人都是开放的，只要达到一定的分数线，就可以进入大学。如果允许多次参加，可能会给一些学生带来不公平的优势。
3. 教育资源分配：中国的高等教育资源是有限的，高考成绩是分配这些资源的主要依据。如果允许学生多次参加高考，可能会导致教育资源分配不均。
4. 个人发展：高考对于很多学生来说是一次重要的转折点，它不仅关系到大学的选择，也关系到未来的职业发展。因此，高考成绩通常被视为学生个人能力的体现。一次高考的成绩，可以促使学生更加专注于考试准备，而不是频繁尝试。
5. 社会稳定：高考制度在实施过程中，有助于维护社会稳定。通过统一考试，可以减少因招生不公而引发的社会矛盾。
尽管如此，对于一些特殊情况，如残疾考生、少数民族考生等，国家也有相应的政策允许他们有特殊的考试机会。高考制度的设计是为了确保教育资源的合理分配和社会的公平正义。
