"双一流"（世界一流大学和一流学科建设）研究生和"211"工程本科在含金量上各有侧重，不能简单地说哪一个更高，因为它们代表了不同的教育层次和评价标准。
"211"工程是中国政府于1995年启动的一项旨在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。这个项目涵盖了众多学科领域，旨在提升中国高等教育整体水平。因此，"211"工程本科意味着学生在本科阶段接受了相对优质的教育资源。
"双一流"则是2015年启动的更高层次的教育项目，旨在建设世界一流大学和一流学科。它不仅包括了"211"工程的所有高校，还包括了一批新兴高校和特色学科。因此，"双一流"研究生教育代表了更高水平的研究能力和学术造诣。
以下是两者的对比：
1. 教育层次：
"211"工程本科：属于国家级重点建设高校，教育质量和学术水平较高。
"双一流"研究生：在"211"工程的基础上，代表更高水平的研究教育和学术追求。
2. 就业竞争力：
"211"工程本科毕业生通常在就业市场上具有一定的竞争力，尤其是在其专业领域。
"双一流"研究生毕业生通常在学术、科研和某些专业领域有更强的竞争力。
3. 学术认可度：
"双一流"研究生教育因其更高的学术标准和研究水平，通常在国际上获得更高的认可。
综上所述，如果从学术层次和认可度来看，"双一流"研究生教育的含金量可能会更高。然而，这并不意味着"211"工程本科毕业生不具备竞争力，因为实际就业和学术成就还取决于个人的能力、努力和机遇。在考虑含金量时，还需要结合具体的专业、个人能力和市场需求等因素。
