以下是关于“中班怎么资源利用”的一些建议：
利用教材资源
充分挖掘和使用中班配套的教材，结合教学目标和幼儿特点，有针对性地选取其中的内容进行教学活动。
自然资源
带幼儿走进大自然，观察季节变化、动植物生长等。例如，春天组织观察花朵绽放，秋天收集落叶进行创意手工。
废旧物品再利用
鼓励幼儿和家长一起收集废旧物品，如饮料瓶、纸盒等，在手工课上制作成有趣的玩具或装饰品。
人力资源
邀请家长参与到教学活动中，如家长有特殊职业技能，可来园进行分享和教学。
社区资源
与周边社区合作，利用社区的图书馆、公园等场地开展活动，丰富幼儿的学习体验。
多媒体资源
选择适合中班幼儿的教育类动画、儿歌等多媒体资源，辅助教学，激发幼儿的学习兴趣。
总之，中班资源利用要注重多样性和针对性，结合幼儿的年龄特点和发展需求，充分调动各种资源，为幼儿创造丰富、有趣、有益的学习环境。
