数学答题情况分析
1、统计每一题的得分率、方差；根据上述统计数据及题目的特点说明该得分率、方差的缘由；整体得分情况，依然是得分率、方差。据此对比试卷预设期望的差异情况，并说明。纵向对比：与历次考试情况的数据对比，指出优劣，期待改进的具体措施。对此次考试作一个总体评价。
2、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。
3、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。
4、计算题。口算9个小题、笔算6个小题、改错3小题。出错的原因主要有：（1）由于马虎数字抄错，计算错误。（2）忘记写得数，出现丢分。填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。
