初中教师资格证教育功能是怎样划分的
教育功能是教育活动和对个体与产生影响和作用的方式。教育功能根据作用对象可以分为个体发展功能与发展功能。个体发展功能，即教育对个体发展的影响，也称为本体功能。而发展功能，即教育对发展的推动作用，被称为派生功能，如对生产力、治经济、文化、人口发展等的作用。
评价功能是衡量教育成效的基石，是衡量学校办学方向、质量、效益以及教师教学水平、学生学习成果的标尺。通过教育目的，学校、教师与学生都能获得一致的评价标准。
课程的分类依据设计、开发与管理主体，分为课程、地方课程与校本课程。课程作为一级课程，由统一开发，面向全国，旨在满足全体公民基本素质发展需求，体现教育标准，确保治方向、教育方针和培养目标的落实。
教育法的功能具体有：规范功能，这个功能一般规范的是自己的行为，是通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系的一种功能。标准功能，这个功能是强调所有人的行为，是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法律为准绳的。
