教师怎样讲课
1、讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。谈论法 谈论法亦叫问答法。
2、言语调的技巧。教师讲课的语言要清晰流畅、精练朴实，讲课的语调要绘声绘色。对重点内容、公式要重语气，要集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。语言太平淡，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。讲课的语速要适中，要与学生的思维协调合拍。时间分配的技巧。
3、教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。
4、做好课前准备：教师应在课前准备好所需的教学材料和教材，设计合理的教学内容和方式，明确教学目标和难点，预测可能出现的问题并提前制定解决方。 明确教学目标：在讲课开始时，教师应明确指出教学目标和重点难点，使学生了解课程的目的和内容，帮助他们更好地理解和掌握知识。
5、在课堂上，教师应当采用轻松的方式讲课，这样能够让学生留下深刻的第一印象，并且激发他们对课程的兴趣。当然，这种风趣应当恰到好处，避免过度严肃或过于戏谑。让学生在轻松愉快的氛围中学习，是提高教学效果的重要因素之一。
6、此外，教师还应设计合理的学生活动，以营造良好的课堂学习氛围。通过各种互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情，提高课堂互动效果。这不仅能够增强学生的兴趣，还能促进学生的思维发展，提升课堂效率。
课堂上的笑话
1、适合在课堂上讲的笑话如下：一位富有感、精通印刷术的教授，为了使学生了解“铅印”和“影印”这两种基本的印刷方式，特举行一次浅显的示范。首先他请一位漂亮的走到课堂前面，对她说，“请涂上新鲜口红，然后吻我。”接着，他指指脸上的红印，对学生说：“这便是铅印。
2、课堂上的笑话1 学生：，您掰腕子厉害不？ 健美：一般水平吧。 学生：一般水平是啥样？ ：一般水平就是一般人都掰不过我。 某上课讲课，提出了一个问题，问大家为什么。半晌无人这又面带微笑地问：“为什么呢？” 大家面面相觑，都不知道。
3、在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼！”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖！（泡汤）”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊？”他们越吵越凶。
