企业在看待学校的“几本”问题时，通常会有以下几个角度：
1. 品牌认知度：一本、二本等分类在一定程度上代表了学校的品牌知名度和历史积淀。一本院校通常被认为教育质量较高，毕业生在社会上的认可度也相对较高。企业在招聘时可能会优先考虑这些学校的毕业生。
2. 就业质量：一本院校的毕业生往往在学术研究和实践能力上表现较好，企业在招聘时可能会认为这些毕业生能够更快地适应工作环境，提高工作效率。
3. 人才培养：一本院校通常有更完善的学科体系和教学资源，企业在考虑学校时，可能会关注学校在特定领域的培养能力和毕业生质量。
4. 行业需求：不同行业对学校“几本”的重视程度不同。例如，某些技术密集型行业可能更看重专业能力和实践经验，而不是学校的“几本”级别。
5. 个人发展：企业也可能会从个人发展的角度考虑，认为从一本院校毕业的学生有更强的自我驱动和学习能力，这有助于他们在职业生涯中持续成长。
然而，值得注意的是，随着教育体制的改革和人才观念的变化，越来越多的企业开始注重候选人的实际能力和潜力，而不仅仅是学校的“几本”级别。因此，企业在招聘时也会综合考虑以下因素：
专业知识：应聘者是否具备与岗位相关的专业知识和技能。
实践经验：应聘者是否有相关的工作或实习经验。
综合素质：应聘者的沟通能力、团队合作能力、解决问题的能力等。
个人品质：应聘者的诚信度、责任感、职业素养等。
企业在看待学校的“几本”问题时，会从多个角度进行综合评估，而不仅仅是依据学校的级别。
