大学生合理知识的结构的内容?
1、壳层结构将知识分为三个层次：核心层为基础知识，中间层为论文发表的见解，外层为创新性思想。这种结构侧重于科技人才的知识吸收与创新。“T”型结构的特点是知识面广泛，同时具备某一专业领域的深度，这种结构能够满足不同职业的需求。
2、合理的知识结构是现代职业发展的必要条件，是人才成长的基础。宽广的知识视野是人才适应岗位、适应环境的文化基础。在现代，专业岗位不仅需要合理的知识结构，还需要及时拓展知识视野，实现终身教育和终身学习的境界。
3、人的合理知识结构的五大原则如下：开放性：具有一定的开放性，结构开放，为开放，有很多，能进得来，有接受的心态；有足够容量，反映打开“心量”程度；其开放性程度将会直接生命各个与宇宙信息能量的交流过程，亦是修为程度、水平的标志。
专业化教师合理的知识结构应包括()。
教师的知识结构分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和通识性知识。A项通识性知识又称文化知识，教师的文化知识有：基本哲学理论知识，包括辩证唯物和历史唯物的知识；现代科学和技术的一般常识，包括现代科学的一般原理和现代技术的本质内涵；科学的理论与观点。
解析：教师知识结构包括：治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
教师的专业知识包括：（1）普通文化知识。教师应具有哲学、科学、自然科学等方面的知识，不仅要“渊博”，而且要“饱学有识”；（2）所教学科知识，也就是本体性知识。教师首先应是一个学者，是所教学科的专家，需要精通所教学科的知识；（3）教育学科知识，也就是条件性知识。
教师专业知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。（1）本体性知识，这是指教师所具有的任教学科的知识。（2）条件性知识。主要是指教育必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的．为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础。
教师合理的知识结构包括精深的学科专业知识、广博的文化科学知识、丰富的教育理论知识。学科专业知识和文化科学知识属于教师的“本体性知识”，主要解决教师“教什么”的问题；教育理论知识属于教师的“条件性知识”，主要解决“如何教”的问题。D项表述错误，与题干相符，为正确选项。
