胡适信奉杜威（John Dewey）的教育思想，主要有以下几个原因：
1. 实用主义哲学：杜威是实用主义哲学的代表人物，强调“实用”、“经验”和“行动”。胡适深受其影响，认为教育应该注重培养学生的实际能力和解决问题的能力，而不是仅仅追求书本知识。
2. 教育改革：胡适认为，中国当时的教育制度过于僵化，缺乏创新和活力。杜威的教育思想强调教育的民主化、科学化和个性化，这与胡适改革教育的理念相契合。
3. 个人经历：胡适在美国留学期间，曾受到杜威的亲自指导。杜威的教育理念对胡适产生了深远的影响，使他在回国后积极倡导教育改革。
4. 新文化运动：胡适是新文化运动的重要人物，而杜威的教育思想与新文化运动的理念相一致。新文化运动主张反对封建主义，倡导科学、民主和个性解放，这与杜威的教育思想有着共同之处。
5. 社会背景：20世纪初，中国正处于社会变革的时期，胡适和杜威都认为教育是推动社会进步的关键因素。在这种背景下，胡适更加信奉杜威的教育思想。
胡适信奉杜威的教育思想，主要是因为杜威的实用主义哲学、教育改革理念、个人经历、新文化运动背景以及社会背景等因素的综合影响。
