对外汉语教学理论的研究处于核心地位，主要有以下几个原因：
1. 语言教学的重要性：语言是文化和社会交流的基础，对外汉语教学是中华文化走向世界的重要途径。因此，对外汉语教学理论的研究对于提高教学质量、推广中华文化具有重要意义。
2. 语言教学的特点：汉语作为第二语言的教学有其特殊性，包括汉语的声调、词汇、语法结构等与英语等语言有显著差异。研究这些差异有助于开发更有效的教学方法和教材。
3. 教育改革的需求：随着全球化的发展，对外汉语教学越来越受到重视。为了适应教育改革的需要，需要不断深化对外汉语教学理论的研究，以指导教学实践。
4. 提高教学质量的必要性：对外汉语教学质量的提高直接关系到汉语国际传播的效果。通过理论研究，可以探索出更科学、更高效的教学方法，从而提高教学质量。
5. 学科建设的需要：对外汉语教学作为一门独立学科，其理论体系和研究方法不断丰富和完善。研究对外汉语教学理论有助于推动学科建设，提升学科地位。
6. 国际交流与合作：对外汉语教学理论的研究有助于加强国际间的学术交流与合作，促进汉语国际传播。
对外汉语教学理论的研究处于核心地位，是为了适应时代发展需求，提高教学质量，推动学科建设，促进国际交流与合作。
