课程理论是什么
课程理论是指针对教育课程体系的研究。课程理论不仅仅关注教育内容的设计，还探讨了教育目标、教学方法、评估方式等方面的问题。下面，我将从课程理论的基本概念、发展历程、分类、研究方法和实践应用五个方面，对课程理论做一个全面的介绍。
该课程研究的内容主要包括以下几个方面：课程理论：课程理论是研究课程的本质、特征、功能、目标、原则、类型、结构、模式、过程、评价等方面的基础理论，是指导课程实践和改革的理论基础。
课程理论：是教和学相互作用的中介和纽带。一方面连接着并受制约于教育目的和培养目标，是培养目标的具体体现，是实现教育目的的基础。另一方面连接并制约着教学的形式、方法，有怎样的课程及其内容就决定着要采用相应的教学形式和方法。编写教材的基本要求：科学性与思想性相统一。
【答】：课程理论有以下主要流派。各派均有自己的基本观点和代表人物。（1）学科中心课程论。基本观点是：学校课程应以学科分类为基础，以学科教学为核心，以掌握基础知识、基本原理、基本技能为目标。学科中心课程论的代表人物是：斯宾塞、赫尔巴特、要素者、布鲁纳。
