新课程标准根据美术学习活动方式划分为以下四个学习领域：
1.造型表现：这一领域强调学生通过绘画、雕塑、设计等手段，运用线条、色彩、形状、空间等基本元素，进行造型表现活动，发展学生的造型能力和审美能力。
2.设计应用：这个领域侧重于培养学生的设计意识和实践能力，通过学习设计的基本原理和方法，让学生在日常生活和实际工作中运用设计知识解决问题。
3.欣赏评述：在这个领域中，学生通过欣赏不同风格、不同类型的美术作品，学习艺术鉴赏的方法和标准，培养对美术作品的欣赏能力和评述能力。
4.综合探索：这一领域鼓励学生将美术与其他学科知识相结合，通过综合性的探索活动，培养学生的创新思维和综合应用能力。
这四个学习领域相互联系，共同构成了美术教育的完整体系，旨在全面提升学生的美术素养。
