小学六年级数学基础差进行一对一补课是有一定帮助的，具体效果取决于以下几个方面：
1.针对性教学：一对一补课可以根据学生的具体情况进行定制化教学，针对学生的薄弱环节进行重点辅导，这样能够更有效地帮助学生提高数学成绩。
2.专注度高：在单独的教学环境中，学生更容易集中注意力，教师也能更专注于学生的学习和反馈，这对于提高学习效率是非常有利的。
3.及时反馈：学生在学习过程中遇到的问题可以立即得到解答，教师可以及时调整教学策略，确保学生能够跟上教学进度。
4.心理支持：对于基础差的学生来说，一对一补课往往能提供更多的心理支持，帮助学生建立自信，克服学习上的困难。
5.个性化辅导：教师可以根据学生的兴趣和特点，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学习过程更加愉快。
然而，一对一补课也可能会存在以下问题：
成本较高：相对于集体教学，一对一补课的费用通常更高。
依赖性：如果学生过度依赖补课，可能会忽视自主学习的重要性。
时间安排：学生需要合理安排时间，确保补课不会影响到其他学科的学习和日常生活。
小学六年级数学基础差进行一对一补课是有用的，但需要家长和学生共同努力，确保补课的效果。以下是一些建议：
明确目标：设定明确的学习目标，确保补课有的放矢。
积极参与：学生应积极参与补课过程，主动提问，认真完成作业。
家校合作：家长应与教师保持良好沟通，共同关注学生的学习进度。
培养兴趣：通过游戏、竞赛等方式，激发学生对数学的兴趣。
通过这些努力，一对一补课可以成为帮助学生提高数学成绩的有效手段。
