如何让英语语法教学生动有趣
在小学语法教学中，教师可以采用简单化的方法，将一些枯燥的语法知识融入到孩子们易于接受的形式中，比如童谣、顺口溜和儿歌，使语法教学变得生动有趣。这样的教学方式不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握语法知识。
David Nunan认为，提高学习语法兴趣和参与度的有效办法之一是设计个性化活动。让学生们用的自我来帮助创设课堂活动，如生活中司空见惯的场景、学生们热议的话题等。每个学生都有发生在“墙”外的故事，不妨搬到教室里和同学们一起分享。
本文列举并阐明在小学英语教学中，如何运用、故事、口诀等教学方法，使原本枯燥的英语语法教学生动有趣。
隐性原则在语法教学方面，提出了两种方法：显性语法教学和隐性语法教学。前者侧重在教学中直接谈论语法规则，语法教学目的直接明显；后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过情景让学生体验语言，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。
化教学 小学生喜欢参与有趣的活动，可以设计一些或趣味的活动来教授英语语法知识。例如，使用卡片、角色扮演、拼图等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法规则。图像辅助教学 小学生对图像的理解能力较强，可以使用、、动画等图像辅助教学来帮助小学生理解和记忆语法规则。
