散文中最后一段的作用有哪些?
1、点明、深化或者升华主题：如果前文没有点出主题，结尾一般就是点明主题，也叫卒章显志；如果前文已经点明了，后边又提，就是深化主题；如果主题往横或者纵的方向有拓展，就是升华主题。含蓄、意味深长，发人深思：一般是没有直接点明主题，留给读者想象的空间了。
2、散文形散神不散，最后的一段一般起到点明主旨，深化主题，表达作者情感的作用。
3、结尾的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。
4、在教学过程中教师通过相应地指导，引导学生掌握这些方法，对帮助学生学会阅读散文理解散文，作用是非常大的。现归纳如下，以就教于大方之家。 优选 景物各异，其营造的情境自然不同，但选取何种景物应与全文情感基调一致，才能使文章情景交融。
5、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
散文的最后一段起什么作用
1、点明、深化或者升华主题：如果前文没有点出主题，结尾一般就是点明主题，也叫卒章显志；如果前文已经点明了，后边又提，就是深化主题；如果主题往横或者纵的方向有拓展，就是升华主题。含蓄、意味深长，发人深思：一般是没有直接点明主题，留给读者想象的空间了。
2、散文形散神不散，最后的一段一般起到点明主旨，深化主题，表达作者情感的作用。
3、在教学过程中教师通过相应地指导，引导学生掌握这些方法，对帮助学生学会阅读散文理解散文，作用是非常大的。现归纳如下，以就教于大方之家。 优选 景物各异，其营造的情境自然不同，但选取何种景物应与全文情感基调一致，才能使文章情景交融。
4、课文的最后一段是：“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”这一句采用了概括的方式，对全文进行了总结。文章通过细腻描绘生命中的各种景象，如凋零与生长，展现了生命的循环与永恒。《永久的生命》，是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文。
5、作用：总结全文，深化春的主题。最后三自然段，不仅比喻巧，意义深，而且分段排列，先后有序。原文 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
