远程教育本科文凭的含金量因地区、教育机构、课程设置以及个人所学专业等因素而异。以下是一些考虑因素：
1.教育机构的认可度：在中国，教育部认可的远程教育机构颁发的文凭通常被社会认可。但是，不同学校的认可度可能有所不同。
2.课程设置与质量：远程教育的课程设置和教学质量与传统的全日制教育相比，可能会有所差异。一些远程教育机构提供了与全日制教育相同或相似的课程，这些课程质量较高，含金量也相对较高。
3.个人学习成果：远程教育要求学生具备较强的自主学习能力和自律性。如果学生能够充分利用远程教育资源，积极参与学习，其学习成果和含金量可以与传统教育相媲美。
4.社会认知：虽然远程教育文凭的含金量在不断提高，但部分社会人士可能对远程教育文凭的认可度仍存在疑虑。因此，在实际求职或晋升过程中，可能会遇到一些挑战。
5.行业需求：不同行业对远程教育文凭的认可程度不同。一些行业可能更加重视远程教育文凭的含金量，而另一些行业可能更加关注学生的实际工作经验和能力。
远程教育本科文凭的含金量在一定程度上取决于上述因素。如果您选择远程教育，建议选择教育部认可的机构，关注课程设置和质量，并努力提升自己的专业技能和综合素质。同时，在求职过程中，可以适当解释自己的远程教育背景，并展示自己的实际能力和成果。
