如何分班才是最好的?
1、学校先确定好班主任，然后按照学生进行蛇形排列，依次分配到各个班级。优点：班级间学生相对均衡，有利于教师之间的公平竞争。缺点：操作复杂，且仍依赖于学业。实施步骤 数据收集：在分班前，学校应收集学生的相关数据，包括学习、综合素质评价、年龄、性别等。
2、学业法。学习是区分学生能力的最直观、最基本的依据。因此，学校在分班时，优先选择相近的同学分在一起，以帮助他们彼此增强，并切实提高教学质量。综合评价法。
3、第一种每班优秀生和差生的比例一样，这种分法就是参考最后一次的考试，从高分到低分排名。第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名又到A班，五六名分别到BC班，以此类推。
4、好班坏班要看定义，也要看学校的衡量标准。不同学校有不同的学生人数，所以分出的班的数量也是不同的，学校规模大，班级数量自然就多，规模小一点的学校，班级数量相对也比较少，一般来说一个班级差不多50个人左右，分在第几班都是是学校按入学顺序随机分配的，并不存在分在哪个班就会好的说法。
5、一年级除了班主任，还会有副班主任。如果班主任工作经验少，副班主任就会选一位老教师担任；如果班主任是年长教师，副班主任就会选一位年轻担任。各班的班主任副班主任和科任都是在学生报到前就确定好了的。各班的学生要在开学当班确定。
