“小学数学找规律怎么讲”的回答：
一、引起兴趣
通过展示一些有趣的规律现象，如数列、图形排列等，激发学生的好奇心，让他们主动想要去探索规律。
二、示例引导
给出简单清晰的例子，如：1、3、5、7、（ ）、（ ），引导学生观察数字之间的变化。
让学生尝试自己找出规律，可能是依次增加 2，从而得出括号里应填 9 和 11 。
三、多种形式
呈现不同类型的规律，如数字规律（递增、递减、周期等）、图形规律（形状、颜色、数量等）。
四、小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享自己发现的规律和方法，互相学习。
五、归纳总结
帮助学生归纳找规律的方法，如：看相邻两个数的差或和、观察图形的重复特点等。
六、练习巩固
提供一些练习题，让学生独立完成，加深对找规律的理解和运用。
七、拓展应用
鼓励学生在生活中发现规律，如日历中的规律、季节变化规律等，感受数学与生活的紧密联系。
总之，讲解小学数学找规律要由浅入深，注重引导和启发，让学生积极参与，逐步培养他们的观察、分析和推理能力。
