轴对称图形导课的几种方式：
一、实物导入
教师可以展示一些具有轴对称特征的实物，如蝴蝶标本、飞机模型、对称的建筑 等，让学生观察并思考这些物体的共同特点。
例如，展示一只蝴蝶，引导学生观察蝴蝶的翅膀，提问：“同学们，你们发现蝴蝶的翅膀有什么特点？”从而引出轴对称图形的概念。
二、游戏导入
进行一个“对折猜图形”的游戏。教师准备一些简单的图形卡片，如三角形、正方形、圆形等，将其对折一部分，让学生通过观察对折后的图形猜测原图。
在游戏结束后，教师提问：“为什么有些图形对折后能完全重合，有些却不行呢？这就是我们今天要学习的轴对称图形。”
三、故事导入
讲述一个与轴对称相关的有趣故事。比如，古代有一位工匠，他 的门窗总是非常精美且对称，人们都很好奇他的秘诀。
讲完故事后，教师说：“今天我们就来揭开这其中的奥秘，一起探索轴对称图形。”
四、多媒体导入
利用多媒体展示动态的轴对称图形变换过程，如美丽的花朵绽放、对称的雪花飘落等。
然后提问学生：“这些画面中隐藏着什么样的数学规律呢？这就是轴对称图形的奇妙之处。”
通过以上导课方式，可以激发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。
