综合素质评价的写法指南：
首先，明确评价目的和对象
综合素质评价旨在全面、客观、准确地反映被评价者在多个方面的表现和发展状况。确定评价的对象是学生、员工还是个人等。
其次，确定评价内容和标准
包括但不限于：
1. 学业 ：课程学习的表现、考试 等。
2. 品德修养：诚实、友善、尊重他人等方面的表现。
3. 参与：参与志愿活动、社团组织等情况。
4. 创新能力：提出新想法、解决问题的独特思路。
5. 团队协作：与他人合作完成任务的能力。
然后，收集相关资料和证据
例如，学生的作业、考试试卷、参与活动的记录、 同学的评价等。
接着，进行客观公正的评价
使用具体的事例和数据来支持评价观点，避免模糊和笼统的描述。如：“在某次小组项目中，积极承担 角色，带领团队提前完成任务。”
最后，注意语言表达和格式
语言简洁明了，逻辑清晰。可以采用分段、分点的方式，使评价内容更有条理。
总之，综合素质评价要全面、具体、客观，突出被评价者的优点和不足，并提出改进的建议和期望。
