《观潮》这篇课文的讲解引入方式：
一、情境引入
在上课伊始，为学生播放一段钱塘江大潮的视频，让学生直观地感受那汹涌澎湃的潮景。
然后提问：“同学们，你们看到了怎样的景象？想不想更深入地了解这神奇的钱塘江大潮？今天就让我们一起走进课文《观潮》。”
二、诗词引入
先在黑板上写下有关潮水的诗句，如“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”。
接着讲解：“这些诗句描绘的都是波澜壮阔的潮水景象。今天我们要学习的《观潮》，将带我们领略更为壮观的钱塘江大潮。”
三、谈话引入
与学生交流旅游经历，询问有没有看过大海或者其他壮观的自然景象。
然后引导：“在我国浙江，有一处闻名天下的观潮胜地，那就是钱塘江。今天我们就跟随作者的笔触，去感受钱塘江大潮的魅力。”
四、背景引入
简单介绍钱塘江大潮形成的地理原因和其在世界上的独特地位。
强调：“这样独特的自然景观，吸引了无数人前往观看，也激发了作者写下这篇《观潮》。让我们一起来看看作者是如何描绘的。”
以上引入方式可以激发学生的学习兴趣，为后续的课文讲解做好铺垫。
