怎么引导五年级观后感

友谊的电影，可以问学生从中学到了怎样珍惜朋友。

结构指导

　　告诉学生观后感一般可以包含开头、正文和结尾。开头介绍观看的作品名称和简单感受；正文详细描述印象深刻的部分、感受以及从中得到的启发；结尾总结自己的整体感受。

示例引导

　　可以给学生提供一些简单的观后感示例，让他们了解别人是怎么写的。

修改完善

　　学生完成初稿后，和他们一起检查修改，注意语句通顺、错别字等问题，同时进一步完善观点的表达。

　　通过以上步骤，可以逐步引导五年级的学生写出较为清晰和有深度的观后感。