大学教学评价的写法：
教学内容
评价教师的教学内容是否丰富、新颖、准确，是否涵盖了课程的重点和难点，并且能够与实际应用相结合。
教学方法
考量教师所采用的教学方法是否多样化，如讲授、讨论、 例分析、实践操作等，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
教学态度
关注教师的教学态度是否认真负责，备课是否充分，对学生的问题是否耐心解答，是否按时上下课。
教学效果
看学生对知识的掌握程度，是否通过教学提高了学生的分析和解决问题的能力，以及学生在课程中的参与度和表现。
教师素养
包括教师的专业知识水平、表达能力、课堂管理能力等方面。
在具体撰写评价时，可结合具体事例进行说明，例如：“在[课程名称]的教学中，教师[姓名]讲解清晰，通过生动的 例让我们轻松理解了复杂的[知识点]。在课堂讨论环节，积极引导我们思考，激发了大家的创新思维。但在实践操作部分，指导还可以更加细致。总体来说，教学效果良好，让我对这门课程有了更深入的理解。” 这样的评价既有肯定又有建议，较为全面客观。
