二年级钓鱼看图写话的写作指导：
一、仔细观察图画
首先，引导孩子仔细观察图画中的人物、环境、物品等细节。比如图中有谁在钓鱼？他们在哪里钓鱼？周围的景色如何？
二、确定写作要素
1. 时间：根据图画中的细节， 断出大概的时间，比如是周末的上午或者下午。
2. 地点：明确钓鱼的地点，比如河边、湖边或者池塘边。
3. 人物：描述清楚钓鱼的人物是谁。
4. ：详细讲述钓鱼的过程，包括准备工作、如何下竿、等待鱼儿上钩、鱼儿上钩后的反应等。
三、合理想象丰富内容
让孩子发挥想象力，想一想人物的心情、可能说的话。比如，鱼儿一直不上钩时，小朋友心里可能会很着急；钓到鱼后，小朋友会非常高兴。
四、组织语言开始写作
例如：
在一个阳光明媚的周末，小明来到了美丽的湖边钓鱼。湖水清澈见底，微风轻轻拂过，岸边的柳树随风飘舞。
小明先拿出鱼竿，在鱼钩上挂好鱼饵，然后用力把鱼竿甩了出去。他静静地坐在湖边，眼睛紧紧地盯着水面上的浮漂，心里期待着鱼儿快快上钩。
过了一会儿，浮漂突然动了一下，小明兴奋极了，心想：“一定是有鱼儿上钩了！”他小心翼翼地提起鱼竿，果然，一条大鱼在鱼钩上活蹦乱跳。小明高兴得手舞足蹈，大声喊道：“我钓到鱼啦！”
最后，小明带着自己的收获，开开心心地回家了。
希望以上内容对您有所帮助！
