六年级上册课例分析的写法：
一、确定课例主题和目标
首先明确所分析课例的主题和教学目标，了解教师在这堂课中期望学生达到的知识、技能和情感态度等方面的目标。
二、描述教学过程
详细描述课例的教学流程，包括导入、讲解、练习、互动、总结等环节，记录每个环节的时间分配和主要活动。
三、分析教学方法和策略
评估教师所采用的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，是否适合六年级学生的认知水平和课程内容。分析教学策略的有效性，如提问策略、引导策略等。
四、关注学生表现
观察学生在课堂上的参与度、反应、理解程度和问题解决能力。分析学生的学习成果，是否达到了教学目标。
五、评价教师素养
考量教师的专业知识、教学技能、课堂管理能力和语言表达能力等方面的表现。
六、总结优点和不足
总结课例中的优点，如教学环节紧凑、教学方法灵活、学生参与积极等。同时指出存在的不足之处，并提出改进建议。
七、提出改进措施和展望
基于分析结果，提出具体的改进措施和未来教学的展望，以促进教学质量的提升。
在写课例分析时，要结合具体的课堂实例进行分析，做到客观、准确、有针对性。
