本篇文章给大家谈谈绿山墙的安妮思维导图，以及思维导图绘制对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
思考的流程是什么
1不断提问的过程其实贯穿了整个思考流程的始终从第一步,我们就已经开始提出疑问了,“我们需要收集哪些情报?”“怎、么去收集呢?”??。之所以现在才详细谈到提问的细节,是因为第三步是唯一一个以“提出问题”为重心,不以给出答案为重心的步骤;找到了“正确的问题”就意味着这一阶段的任务成功完成了。
2.问对问题是解决难题最重要的一步通过对于现状的分析,我们已经对面前的难题和困境有了深刻地认识。我们提出问题的内容和方式,体现了我们对难题本质的认识;也决定了解决难题的方向和角度。提出了正确的问题,就已经成功了一半。事实上,提出正确的问题比解决问题更重要。
读书的过程中，如何对书籍进行思考和内化
我之前做了很多年阅读推广人，最近几年阅读推广人的收入突然大幅增加，很多人受到诱惑，也想做阅读推广人（就单我自己，每周至少收到5封以上的私信，让我推荐）。
但其实这些人没意识到，如果你想通过阅读变现，首先要学会阅读，学会把书里内容交付出来，也就是问题“读书过程中，如何对书籍进行思考和内化？”
对书籍内容的思考和内化，是做阅读推广人的重要一步，但它之前要有阅读、笔记这两步，之后有输出（写书评、讲书稿、拆书稿、书单）。这是个系统的整体，整体水平提高以后，才能对书籍充分理解、吸收、内化到自己的知识体系。
如果你想有人手把手教你这个过程，我推荐日本读书会的培训教材（她们读书会是收费教阅读的）
《高分读书法》
从阅读习惯养成入手，介绍了如何激发阅读兴趣，适合连阅读兴趣都没有的初级读者。
有些看阅读推广人赚钱，也刚开始学习阅读推广人技巧的新人问我，我都会建议先学习功利性阅读。而大多数人这个时候不是虚心学习，而是开始跟我辩论，反复强调功利性阅读有害，读书是以消遣为目的的享受。
我个人觉得读书和做饭类似，你喜欢做饭，在家爱怎么做怎么做，做什么样都行，你消遣，你享受，你开心，你爱干嘛干嘛。可是如果你想把做出来的菜端出去卖钱，成为一个专业的厨师，那就要开始苦练基本功、体检没有传染病、按照规定的流程以达到卫生标准等等。
做阅读推广人也类似，你想变现做阅读推广人。那就赶紧把阅读练好，阅读习惯养成：读书、笔记、思维导图（问题里的思考）、输出。
书评、讲书稿、拆书稿、书单写作技巧都认真学，格式仔细对照。
很多人觉得这么多人做阅读推广人，以后就不赚钱。其实根本不用担心，这是一件需要积累的事情，你觉得阅读推广人轻轻松松就赚钱，可是你写一个试试呀？！大多数人在学习阅读、养成阅读习惯阶段就已经放弃了。成功路上并不拥挤，很多人努力的程度也没到拼天赋。种一棵树最好的时间是10年前，其次是现在。如果你现在不开始行动，下次在看到有人发约稿信息的时候，你就只能重新开始后悔没能力把握机会。
家长怎么学习思维导图
如今，思维导图的使用已经十分的普遍了，那么孩子需要从小学习思维导图吗？当然是需要的了！孩子越早接触和使用思维导图对孩子的思维模式的培养是有好处的。
如些早教班里，已经有老师在引导孩子使用思维导图思考和学习了。那么，家长在家要如何教孩子使用思维导图呢？
如何教孩子使用思维导图学习？
思维导图学习，在美国课堂是应用在教学里的。主要有八种思维导图：树状结构图、复流程图、括号图、桥型图、气泡图、流程图、圆圈图、双重气泡图。家长在家也可以使用这8种思维导图引导孩子学习。
在日常生活中，可以让孩子用思维导图安排暑假、或规划一天的安排；可以画去超市前的购物清单；可以用思维导图编一个小故事，提高阅读和语言表达能力；可以用思维导图认识自己的优缺点等等。孩子从小习惯用思维导图思考，对日后的学习和工作都是百利无一害的。
如何简单的使用思维导图？
孩子画思维导图是更偏向于图像和色彩化的，主要能够用来组织孩子的思想，让他集中地思考便可，不需要多复杂。对于绘图能力不是很强的孩子，可以考虑让他使用思维导图软件绘制，软件中的各种素材使用起来会更加方便，完成的作品让孩子更加的有成就感。
如果你对儿童思维导图感兴趣，还可以继续阅读这篇更为详细的文章介绍：儿童思维导图，帮助孩子赢在起跑线上
你见过最牛的学霸是谁
我爸，六十年代的本科生。
我爷爷做过警察局的局长，因此文化大革命时被划为地主，财产都没收啦，所以我爸没钱买课本，就是下课的时候看看同学的书，就这样，还回回考第一，小升初的时候是全县第一名。
到了初中跳级一次，幸亏当时跳级了，因为当时的政策规定，他参加高考之前的一年、之后的一年，都不允许地主家的孩子参加考试。
尽管他很幸运地得到了考试机会，但是要在录取分数中扣掉三十分，然后再跟其他同学竞争，那个时候总分低啊，扣三十分，很大的劣势了。
我爸超过分数线九十分，顺利考上了一所本省的林业大学。
开学没多久，学校组织了一次数学测验，回到宿舍以后，大家纷纷感叹：”题太难了!"我爸还暗自想：也不难啊！第二天，成绩出来了，宿舍里有一个人考了三分（当时是五分制），他问了几个人，都考了一分或者二分，所以他特别得意，逮着人就问别人考了几分，问到我爸，回答：”五分“。得到这个答案以后，他再不去问人了，后来发现我爸是班级里唯一的一个满分。
再后来参加工作，我爸值班时和同事下棋，不知道什么时候来了一个人，他看我爸总赢，就说，他想下一盘，结果下一盘输一盘，下两盘输两盘，盘盘都赢不了，他挠挠头，说：”我还没遇上过这样的事儿呢，我在全县的比赛里最好名次是第七名呢。“我爸也乐了：“是吗？我是前三，去年是冠军。”
前年，我爸七十八岁，我去看他，戴着花镜，坐在书桌前，认认真真翻看一本书，边翻边记，还在纸上写写画画，我凑近了一看，您猜怎么着？看的是我上大学时候的课本《高等数学》。
我爸没考上清华北大，也不知道他这样的人算不算学霸。
什么是思维方式
思考模式大致有以下几种：
1，目标导向性思考，表现为善于把握事物本质特点，具有哲理性强，目标明确，定义性等特性去思考事物。如领导下乡视查，是思考是一种体现。
2，系统内外共赢思考模式，从理性思维和思考多方参照，观点观念运用灵活等为表现。如悟空问答平台思考，也是一种体现。
3，个性创新型思考特点，表现为想法与众不同，突出个人价值，思考独特，新奇，有天生之才的感觉等，如文化创作者人士，也是为体现。
4，聚合统一思考模式，表现为多方面综合为聚一性，如古代文化学老子思想，也为体现之处。
5，发散见解思考模式，表现为求探高效性，更好性。如老师提问，让学生回答，再表扬回答好的为参照，让人们都共同学习，点赞为体现之一。
6，纵向探索思考模式，用好奇心，极强性，追根问底，解凝求真。如记考者采访等为体现。
7，横向求同思考模式，以经验总结，生活日常惯性思考。如大家都学习有经验的生活方法，则为体现。
8，感性直一性思维模式，思想求单一，简单，明了，用个人直觉，比较抽向性，逻辑辩证不明确。表现为当人很生气之后，会想到或做到的事，当你气消回神时，大吃惊，我怎么会这样做呢？
人类思考模式大致都以唯心主义和唯物主义这两大区域去体现和表现的，以求得精神和物质上的供己和满足。
什么是批判性思维
批判性思维不是抬杠和辩论，不是见人就怼，而是一种理解后的评判，是一种理性的思考方式。它不是破坏性的，而是建设性的。
对于批判的对象，我们应用选用理解的宽容原则，以合理性最大限度地理解所批判的对象，避免误解、曲解、一知半解。
批判的标准，也应用选用中立标准，以无争议的，或者绝大多数人认同的准则作为批判的标准如逻辑、科学、法律、道德等。
那我们该怎么判断，一个人是否具备良好的批判性思维，或者说能够成为更好的批判性思考者？
具体来说有三点，独立思考，反思质疑和开放兼容精神。
独立思考独立思考是在发现、探寻、拒绝一种观念充分发挥理性的自主，是批判性思维的最低要求。它不在于提出什么样的主张，而是在于是否对找到证据，并对证据做到推敲、审验和评估。
反思质疑的思考反思是对思考的再思考，是批判性思维的基本要求。
质疑是对观念的真理性和行动方案的合理性持有疑问，并非情感性的怀疑。
并非重复思考，可以用换位思考等方式，但前提是对换位的“位置”有深入的认知。
开放兼容的精神开放就是拓宽视野，突破局限，多维度去思考，尽量减少视野盲点，摆脱自我中心式的“我的更好”，突破立场、利益、好恶的束缚。
兼容是一种思维境界，优于宽容，宽容是一元，兼容是多元价值观下的海纳百川，是精通批判性思维的最高境界。
解答了什么是批判性思维，以及批判性思考者具备的三大特点。
我们最后来做进一步延伸：为什么要锻炼批判性思维？
1）更好地决策
我们经常会陷入这样的错误决策：
错误的认为某对象是备选项，其实它根本不存在比如：
我知道他有严重的问题，但是我爱他，我认为自己能改变他我知道自己工作没有好好表现，但是我最终将获得认可我知道我需要很费力才能学好这个知识点，但我可以在考试的前晚突击
没能认识到某个备选项的存在比如：
如果跟他离婚，我的生活就会陷入彻底的黑暗如果连这个工作也做不好，我只能选择去死
但如果拥有批判性思维，我们就能更准确地认识决策的各个备选项，进而更理性地做出决策。有句话我觉得说的很对：
我们对自己的绝大多数的决策都是无知的。
2）掌控你的自我中心倾向
自我中心的两个基本思想倾向：
倾向于自我服务，追求个人好的感觉，却自私以牺牲它人的利益和需求为代价。倾向于固执坚持自我信念有着自我中心倾向的人的思考模式是这样的：
个人：它是真的，因为它相信我，所以我相信它。它是假的，因为它不相信我，所以我不相信它。团体：它是真的，因为我们相信它。它是假的，因为我们不相信它。意愿：它是真的，因为我想相信它。它是假的，因为我不想相信它。惯性意愿：它是真的，因为我一直相信它。它是假的，因为我曾经总是不相信它。利害：它是真的，因为它符合我的利益。它是假的，因为它不符合我的利益。人非常自信的相信自己了解事情的真相，靠的是所谓的直觉，然而直觉可能不准确。
人倾向于非理性思考，不希望思考受到质疑，不希望自己的偏见受到挑战，自私自利，从不关心他人的权利，不会牺牲自己欲求，满足它人的基本需求。
而批判性思维可以帮助我们更好地避免上述问题。
3）警惕你的社会中心主义
群体总是以本群体的利益为先，有着天然认同本群体的规则、观念、贬损其他群体的倾向和动力；群体非理性时，会造成远超个人的巨大伤害。
而批判性思维可以帮助我们更好地理解自己与群体的关系，以及群体非理性的恶果。
学会做一个自己思维的批判者，提升思维的品质和技巧，是我们在这个迅速变化世界中唯一的出路。
以上思维导图由MindMaster绘制而成，感兴趣的小伙伴可以收藏体验下
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