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网络电子时代，纸质书籍还有什么优势
感谢邀请！纸质书的优点：有封面、插图的画面感；散发书香味；阅读舒服，久读眼睛不干涩；温习时和查阅时翻页方便。
我出门时专用一个小书包带一两本纸质书路上看。
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有什么好的课外读物值得推荐
中小学生阅读的读物很多，作为一个阅读推广人，建议中小学生读一些教材同步阅读的书籍，可以和语文课本形成很好的互动、互补。
这一类的书很多，反响比较好的当属中国教育学会主持编写的《语文素养核心读本》。
众所周知，教育部《义务教育语文课程标准》（2011版）对学生的阅读提出了明确的要求：
一是要求语文课程要突出“语文素养”的培育，“全面提高学生语文素养”；
二是除了部分规定的篇目外，要求教师“根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”；
三是要求“九年学生阅读总量达到400万字以上”。
如此大的阅读量，单靠“语文教师和各有关学科教师商议推荐。”显然远远不够。
面对庞大纷杂的阅读市场，很多教师、学生、家长感觉眼花缭乱、无所适从。《语文素养核心读本》无论在选文，还是板块的设计上，力争为广大中小学生提供一套权威、科学，尽善尽美的读本。
经过反复论证，中国教育学会主持编写了这套部编版语文教材的配套主题阅读。
首先，编写团队权威、专业、阵容强大
本书由九十多岁的著名教育家，国务院教育咨询委员顾明远老师担任编委会主任。中国教育学会常务副会长刘堂江、中国教育发展战略学会副会长周满生、中国教育学会监事长杨春茂，中国教育学会原常务副会长郭永福.，担任副主任。本书就是按照教育部《义务教育课程标准》的要求编写的。
本书从立项，到编写完成，历时四年。四年来，600位特级教师、教研员、教学能手、一线语文教师参与了编写。千余位知名作家参与了本书的创作。仅为本书慧眼荐稿的作家、教师、家长、学生2000多人。
本书的定位是，本书配合语文教学，同步主题阅读。依照现行部编版1-9年级义务教育语文教材各单元主题内容编写，教材每两个单元主题延伸编写一册同步主题读本。是语文教材的延伸、补充、拓展、深化和升华。每学年编写8册，上、下学期各4册。这样，可高质量完成“课标”对“中小学生课外阅读总量不少于400万字”的要求。
引发阅读兴趣，感受母语魅力，养成阅读习惯，提升语文素养。
和任用类书比较，这套书特色鲜明，选文精短，文质兼美
本书选文精短。小学读本每篇不超过800字，初中读本每篇不超1200字。
涉及题材丰富多彩。
小学阶段：以童话、故事、寓言、童谣、童诗、科幻、美文为主；初中阶段:以文学作品为主，包括散文、小说、诗歌、传记、科幻作品以及议论文、说明文等。
文学作品浩如烟海，我们从30万篇征文中，优中选优，遴选出2800余篇精品佳作，汇编成72册。选文既具可读性、趣味性、文学性，又具权威性、思想性、经典性，雅俗共赏，文质兼美。
选文按照由易到难的梯度，分年级编写。既吸收了各种语文读本的优点，又形成自己鲜明的特色，与语文教学课内外呼应。“课标”所要求的写作、阅读训练，口语交际等内容，都在本书中适当关注，有所体现。
正如本书编委会主任顾明远老师所言，希望每一位学生和家长都能把读书的习惯及兴趣变成自己生活的一部分，从《语文素养核心读本》中悟到阅读的快乐，为自己的人生之旅充实更多的幸福和前行的动力。本书由长春出版社和山东人民出版社联合出版，发行信息可咨询当地新华书店。
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群文汇编是什么书
1.群文汇编是一本中国古代文化经典的书籍。2.群文汇编是明代官修的一部文集，收录了从周朝到明朝的文学、历史、哲学、医学、艺术等各个领域的经典著作和文献资料，是中国古代文化的重要组成部分。3.群文汇编的出版对于研究中国古代文化、历史、哲学等方面具有重要的参考价值，也是了解中国传统文化的重要途径之一。
岗位风险点汇编的意义
岗位风险点会汇编的意义在于将所有的风险点汇编成册以利于管理防控。
课本册次是什么意思
册次就是汇编成册，给每册编号，每册的编号。
?线装书册次的标注有数字式的,也有非数字式的。数字式的较为规整和直观,而非数字式的则五花八门。
一本书排版付印后出售，这时是第一版第一次印刷。版数为一，印次也是一。假如该书销路很好，出版社就会再次印刷。这时就是：版数为一，印次是二。
过段时间，如果市场还需要这本书，作者又进行了修改，或出版社发现上次的那个版本存在着某些排版上的错误需要改正，这时出版社就会重新排版，印刷。此时就叫第二版，第一次印刷。依次类推。
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